提出假设
选择一个想验证的职业方向。
职业地图
先看工作世界，再谈“我适合什么”
职业不只是一串名称。我们把任务、环境、能力要求、学科连接和体验方式放在一起，让学生看到每天究竟在做什么。
- 按职业群理解世界，避免被单一热门职业限制视野。
- 解释推荐理由，呈现个人分数组合与职业要求的连接。
- 提供低成本体验，通过访谈、观察和项目验证兴趣。
专业与选科
把兴趣方向，落到真实的升学约束
从职业群回看专业学习内容，再核对不同省份与年份的选科要求。系统提供比较框架，最终以省级考试院和高校当年公布信息为准。
目标方向智能制造与工程示意
兴趣线索研究型 + 现实型喜欢拆解问题与动手验证
专业群机械 · 自动化 · 电子信息比较课程内容与培养方式
选科核对物理 重点 化学 常见要求按所在省份、目标年份复核
推荐是探索线索，不替代招生政策。
“先问孩子看见了什么，再讨论应该怎么选。”
家长支持
从“替孩子选择”，转向“陪孩子验证”
家长最重要的作用不是给出标准答案，而是帮助孩子获得信息、安排体验、复盘证据。平台把报告翻译成家庭可以使用的沟通语言。
01
看懂结果边界不把一次测评当作终身标签。
02
学会提问从质问成绩转为讨论兴趣证据。
03
支持行动共同安排访谈、参访和小项目。
从结论到证据
用 7 天，验证一个真实方向
探索不需要从宏大决定开始。完成一项观察、一次访谈、一个小作品，就能获得比“我好像喜欢”更可靠的证据。
观察任务
记录从业者真实的一天。
完成访谈
向真实从业者提出三个问题。
作品与复盘
留下证据，修正原来的判断。
常见问题
开始之前，你可能还想知道
一次测评能决定未来职业吗？
不能。测评提供当前阶段的探索假设，需要结合学习表现、真实体验和持续复盘不断修正。
结果会不会给孩子贴标签？
报告使用“适合进一步探索”的表达，不使用“只能做什么”的确定性结论，并明确低置信度结果的边界。
专业与选科信息可以直接用于报考吗？
平台用于早期比较和方向筛选。正式报考必须以所在省级考试院及目标高校当年发布的信息为准。
学校可以统一组织学生使用吗？
可以。学校和机构可申请授权码、班级进度与汇总视图，具体范围会遵循未成年人数据保护要求。
下一步不必完美，只需要真实。
